Model pembelajaran IPS

Junianto

Deskripsi ebook

Sinopsis Buku: Buku ini membahas berbagai strategi dan model pembelajaran yang relevan dan efektif dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Buku ini dirancang untuk memberikan panduan praktis bagi para guru dalam merancang dan menerapkan pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, dan efektif sesuai dengan prinsip-prinsip pendidikan nilai dan pendidikan karakter. Buku ini juga mencakup konsep dasar pembelajaran IPS, pendekatan konseptual, serta model-model pembelajaran terpadu yang dapat diterapkan dalam proses belajar mengajar di kelas. Penulis menjelaskan secara rinci berbagai pendekatan pembelajaran, termasuk pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, dan efektif, serta teori belajar humanistik yang relevan dengan pembelajaran IPS. Buku ini dilengkapi dengan analisis teoritis, tujuan, dan karakteristik mata pelajaran IPS, serta penanaman nilai-nilai dalam pembelajaran, sehingga menjadi sumber referensi yang komprehensif bagi para pendidik yang ingin meningkatkan kualitas pembelajaran IPS.

Sinopsis ebook

Proses pembelajaran hanya dapat efektif jika suasana kelas kondusif dan menyenangkan yaitu terciptanya interaksi dua arah antara peserta didik dan pendidik Kelas kondusif terjadi bilaa suasana kelas tidak tegang dan mencekam tetapi ramai dengan aktivitas peserta didik yang sedang berdiskusi memperagakan sesuatu bermain peran dan lain lain Kelas yang kondusif juga terjadi jika semuanya berfokus pada topik yang sedang dibahas sehingga terkesan bahwa kelas adalah milik bersama antara pendidik dan peserta didik meskipun pengendali utama dalam proses belajar tetap ada pada pendidik Untuk mencapai kondisi demikian kemampuan pendidik memanajemen kelas adalah sesuatu yang sangat menentukan Dengan demikian strategi dan model pembelajaran sebagai bagian penting dalam manajemen kelas harus dimiliki oleh pendidik lebih lebih bagi guru pemula Kondisi kelas yang kurang kondusif dapat berdampak pada pendidik peserta didik dan hasil pembelajaran itu sendiri antara lain pendidik mudah capek dan tidak bersemangat untuk mengajar peserta didik tidak memperoleh kompetensi sesuai yang diharapkan peserta didik mengalami kebosanan dalam belajar muncul perilaku liar dari peserta didik dan tujuan pembelajaran tidak tercapai Untuk menghidari akibat buruk tersebut dan mencapai apa yang dituju dan diinginkan maka pendidik perlu memiliki kemampuan manajemen kelas yang efektif dan efiesen Bagaimana melaksanakan pembelajaran agar diperoleh hasil belajar yang efektif Untuk menjawab pertanyaan diatas kami memberikan solusi buat anda sebagai guru pemula Semoga buku ini dapat membantu saudara dalam mengelola pembelajaran

Setelah membeli, anda dapat membaca konten tersebut melalui aplikasi-aplikasi di bawah ini: