Sinopsis Buku: Buku ini mengupas tentang penerapan model *Inquiry Learning* dalam pembelajaran Fikih di Madrasah Tsanawiyah (MTs). Buku ini berisi pembahasan mengenai hakikat pembelajaran Fikih, termasuk konsep shalat berjamaah dan masbuq, serta menyajikan hasil penelitian mengenai penerapan model *Inquiry Learning* dalam konteks pembelajaran Fikih. Penulis menjelaskan secara rinci deskripsi hasil penelitian dan pembahasan model *Inquiry Learning* yang dilakukan, serta memberikan wawasan tentang peran, fungsi, dan kegunaan mata pelajaran Fikih dalam pembentukan karakter peserta didik. Buku ini juga membahas berbagai metode pembelajaran, termasuk metode diskusi kelompok, serta faktor-faktor yang memengaruhi motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik. Penulis menekankan pentingnya peran guru dalam mengubah paradigma pengajaran menjadi paradigma pembelajaran sesuai dengan standar proses dan standar kualifikasi guru yang diatur dalam Permen No. 41 Tahun 2007 dan Permen No. 16 Tahun 2007. Buku ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi para pendidik dalam mengembangkan pembelajaran Fikih yang lebih efektif dan relevan dengan perkembangan dunia pendidikan yang dinamis.
Hasil belajar yang memuaskan sangat diharapkan oleh peserta didik dan guru Hasil tersebut tidak terlepas dari prosesnya Motivasi belajar yang tinggi menjadi modal untuk mendapatkan hasil belajar yang optimal Guru perlu melakukan upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik secara optimal dengan menerapkan model dan metode pembelajaran yang tepat Hal ini dilakukan untuk menciptakan pembelajaran yang menarik sehingga meningkatkan hasil pembelajaran Model pembelajaran inquiry merupakan salah satu pilihan untuk meningkatkan hasil belajar khususnya pada bidang studi fikih Bagaimana cara menggunakan model inquiry dalam pembelajaran fikih di MTs Silakan pelajari di buku ini
| Jumlah Halaman | 88 |
|---|---|
| Kategori | Pendidikan |
| Penerbit | CV. Pustaka MediaGuru |
| Tahun Terbit | 2020 |
| ISBN | 978-623-308-066-8 |
| eISBN |