Pendidikan

Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Berkelanjutan

Buku ini disusun dengan tujuan memberikan pemahaman secara konseptual dan beberapa contoh aplikatif untuk mempermudah bagi mereka yang ingin melakukan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab. Untuk menjawab tantangan ini, penulis mencoba untuk memfokuskan pembahasan evaluasi pembelajaran bahasa Arab menjadi pokok bahasan keseluruhan isi buku ini. Konsep dari isi buku ini berorientasi pada empat hal. Pertama, keterampilan bahasa secara teoretis. Ke dua, urgensi dan tujuan pembelajaran keterampilan bahasa. Ke tiga, gradasi pembelajaran keterampilan berbahasa dan contoh-contoh soal. Ke empat, refleksi dan latihan soal yang dapat menjadi daya nalar pembaca dalam menyusun tes atau soal. Selain membahas keterampilan bahasa melalui konsep tersebut, buku ini juga menyajikan pembahasan berkaitan dengan evaluasi, penilaian, dan pengukuran. Selanjutnya pada akhir sub pembahasan dari buku ini, disajikan pula beberapa diskusi fakta lapangan yang terjadi berkaitan dengan problematika evaluasi pembelajaran bahasa Arab. Sehingga dalam buku ini, penulis mencoba memantik wawasan para pembaca, guru, dan mahasiswa, bahwa setelah membaca buku ini ada sebuah perubahan dan kemajuan bagi mereka dalam melakukan penilaian, pengukuran, ataupun evaluasi pembelajaran bahasa Arab Buku ini terdiri dari beberapa pembahasan, diantaranya: Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Higher Order Thinking Skill (HOTS) Pengembangan Instrumen Evaluasi Keterampilan Menyimak Pengembangan Instrumen Evaluasi Keterampilan Berbicara Pengembangan Instrumen Evaluasi Keterampilan Membaca Pengembangan Instrumen Evaluasi Keterampilan Menulis Pengembangan Instrumen Evaluasi Tarkib dan Kosakata Analisis Kualitas Tes dan Butir Soal

Untuk membaca, silahkan unduh aplikasi di bawah ini: