Evaluasi yang dilakukan secara berkesinambungan atau secara bertahap, bertingkat, dan berlanjut pada dasarnya bukan hanya menilai hasil belajar semata, tetapi proses-proses yang dilakukan dan dilalui pendidik. Dalam hal ini guru dan peserta didik pada saat kegiatan proses belajar-mengajar yang menjadi objek evaluasi pendidikan, perlu dipahami setiap proses belajar-mengajar mengandung evaluasi atau penilaian, dari hasil penilaian tersebut dapat diambil keputusan yang menjadi dasar penilaian, dalam setiap proses penilaian terdapat pula suatu upaya membandingkan data-data dan informasi yang diperoleh dengan kriteria-kriteria tertentu dan ukuran-ukuran tertentu pula, setelah itu barulah diambil suatau keputusan akhir atau nilai akhir.