Materi pelajaran fisika memiliki karakteristik abstrak, rumit, dan kompleks. Fisika merupakan mata pelajaran yang mensyaratkan siswa untuk mampu mengimplementasikan berbagai pemahaman dan menerjemahkan dari satu bentuk ke bentuk yang lain. Dalam pelajaran fisika, siswa akan menemukan tabel data, grafik, persamaan atau rumus, diagram, dan gambar di mana satu dengan lainnya saling terkait. Penyelesaian masalah fisika juga mensyaratkan siswa untuk trampil menggunakan matematika khususnya ilmu Aljabar dan ilmu Geometri. Akibatnya, siswa cenderung mengalami berbagai kesulitan dalam mempelajarinya dan prestasi belajar siswa menjadi rendah.
singkat buku *E-FORMATIVE FEEDBACK DALAM PELAJARAN FISIKA* oleh Sentot Kusairi, Sutopo, dan Khusaini dapat disajikan sebagai berikut --- Formative feedback merupakan aspek penting dalam proses belajar mengajar yang mempengaruhi perkembangan belajar siswa. Buku ini menjelaskan tentang pentingnya formative feedback dalam asesmen formatif, teori-teori yang mendukung feedback formatif, pengembangan feedback berbasis komputer dan web, serta implementasinya pada pelajaran fisika. Penulis menyajikan analisis mendalam mengenai aspek-aspek utama asesmen, termasuk prinsip dasar, tujuan, peran asesmen dalam pembelajaran, dan ragam formative assessment. Selain itu, buku ini juga membahas penggunaan feedback dalam penyelesaian masalah fisika dan bagaimana model balikan yang lebih detail dapat diterima oleh siswa sesuai dengan tantangan belajar mereka. --- Penjelasan di atas mencakup inti dari isi buku secara singkat, tanpa menyalin teks langsung untuk menghormati hak cipta.
Unduh untuk perangkat lain: