Buku ini terdiri dari tujuh bagian, bab pertama tentang pembelajaran akidah akhlak, bab kedua tentang teori belajar dan pembelajaran akidah akhlak, bab ketiga tentang prinsip-prinsip pembelajaran akidah akhlak, bab keempat tentang strategi pembelajaran tematik akidah akhlak, bab kelima tentang penyusunan RPP akidah akhlak MI, bab keenam tentang penilaian autentik K-13 pembelajaran akidah akhlak, dan bab terakhir tentang desain pengelolaan kelas dalam pembelajaran akidah akhlak MI.