Buku ini membahas sebuah kevalidan dan kepraktisan pendekatan saintifik berbasis 4C pada Siswa Sekolah Dasar. Nilai kevalidan tersebut didapatkan dari kedua validator dengan jumlah skor rata-rata. Sehingga secara umum dapat dikembangkan dengan valid. Hal ini dapat di tunjukkan bahwa pendekatan saintifik yang telah dikembangkan dapat di uji cobakan untuk mengukur kepraktisan oleh guru dan peserta didik.