Buku ini berbasis pada berbagai kajian literatur yang relevan dengan literasi fisik serta hasil riset terhadap literasi fisik anak yang dikaitkan dengan keterlibatan guru dalam bermain aktif, kelengkapan fasilitas bermain aktif sampai pada cara mengukur literasi fisik anak sehingga sangat tepat digunakan oleh guru sebagai referensi untuk penerapan kegiatan bagi anak dan memetakan sejauh mana perjalanan literasi fisik anak khususnya di usia 5-6 tahun.
### Buku panduan literasi fisik bagi guru PAUD ini ditulis oleh Dr. Herwina Dewi Librianty, Prof. Dr. Yufiarti, dan Prof. Dr. Elindra Yetti. Buku ini bertujuan untuk membantu guru PAUD dalam mengembangkan literasi fisik pada anak usia dini melalui pengetahuan dan strategi yang praktis dan efektif. Pada bagian pertama, buku ini menjelaskan apa literasi fisik dan mengapa penting bagi anak. Literasi fisik dianggap sebagai motivasi, kepercayaan diri, dan keterampilan bergerak yang membantu anak dalam proses tumbuh kembang dan belajar. Buku ini juga mendetailkan bagaimana literasi fisik dapat mempersiapkan anak untuk belajar dan berprestasi lebih baik di sekolah, serta bagaimana itu dapat mengurangi stres dan meningkatkan kesehatan fisik anak. Bagian kedua membahas strategi pengembangan literasi fisik yang tepat bagi anak usia dini. Guru diarahkan untuk membantu anak dalam mengembangkan keterampilan gerak dasar dan membangun kecintaan pada aktivitas fisik melalui berbagai jenis bermain aktif. Buku ini juga memberikan petunjuk praktis untuk mengisi rubrik dan menilai kompetensi gerakan anak. Bagian ketiga fokus pada peran guru dalam bermain aktif bagi anak. Guru dimotivasi untuk berperan aktif dalam proses belajar mengajar dan mengembangkan keterampilan gerak anak melalui metode yang menarik dan interaktif. Buku ini ditujukan untuk menjadi pegangan yang komprehensif bagi guru PAUD dalam mengembangkan literasi fisik pada anak, dengan harapan dapat meningkatkan kualitas pendidikan fisik anak usia dini.
Unduh untuk perangkat lain: