Buku ini terbagi menjadi 5 (lima) bab, pada bab pertama dijelaskan mengenai problematika performansi akademik, konsep performansi akademik serta faktor-faktor yang memengaruhinya. Pada bab kedua membahas tentang pendekatan mikro yang memengaruhi performansi akademik, sedangkan bab ketiga kelanjutan dari bab sebelumnya yaitu membahas mengenai pendekatan makro yang memengaruhi performansi akademik. Pada bab keempat membahas tentang model pembelajaran problem based learning terutama pada konteks universitas, baik berupa konsep maupun aplikasinya. Bab kelima, berbicara tentang riset-riset yang membahas tentang peranan faktor mikro-makro terhadap performansi akademik mahasiswa. Adapun sasaran pembaca buku ini adalah akademisi, praktisi pendidikan maupun masyarakat umum yang pada persoalan meningkatkan performansi akademik siswa maupun mahasiswa. Dengan adanya buku ini, diharapkan pembaca mendapatkan informasi yang komprehensif mengenai konsep serta tata cara penanganan permasalahan performansi akademik yang tidak hanya dipengaruhi oleh faktor internal dari siswa (mikro) maupun faktor dari luar diri siswa (makro).
Buku "Performansi Akademik Pendekatan Mikro & Makro" merupakan karya kolektif Cholichul Hadi, Ghozali Rusyid Affandi, dan Widyastuti yang berfokus pada peningkatan performansi akademik mahasiswa melalui dua pendekatan utama yaitu mikro dan makro. Buku ini memaparkan permasalahan performansi akademik dan konsepnya secara mendalam serta menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Bab pertama mengenalkan pembaca dengan problematika performansi akademik, konsep dasarnya, dan berbagai faktor yang dapat menentukan performansi akademik mahasiswa. Pendekatan mikro diperkenalkan pada bab kedua, yang melibatkan aspek internal siswa seperti motivasi belajar, keterampilan belajar, dan pengaruh lingkungan belajar dalam meningkatkan performa akademik. Pada bab ketiga, dibahas tentang pendekatan makro yang mencakup faktor-faktor eksternal seperti sistem pendidikan, politik, dan sosial budaya yang mempengaruhi performansi akademik. Selain itu, bab ini juga membahas efek perubahan Revolusi Industri Keempat terhadap kebutuhan sumber daya manusia dalam konteks industri modern. Bab keempat mengenalkan model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) dan bagaimana aplikasinya di universitas. Bab ini memberikan konsep teoritis serta praktis tentang implementasi PBL dalam peningkatan kualitas belajar dan performansi akademik. Bab kelima meninjau berbagai riset yang telah dilakukan terkait peran faktor mikro-makro dalam performansi akademik mahasiswa. Bab ini memberikan wawasan mendalam tentang bagaimana faktor internal dan eksternal bersama-sama mempengaruhi hasil belajar. Buku ini dirancang untuk menjadi panduan bagi akademisi, praktisi pendidikan, dan masyarakat umum yang ingin memahami dan meningkatkan performansi akademik siswa atau mahasiswa. Melalui informasi yang komprehensif dari berbagai perspektif, pembaca diharapkan mendapatkan pemahaman yang lebih dalam tentang permasalahan performansi akademik serta langkah-langkah untuk mengatasinya. Kami menyampaikan permohonan maaf jika ada kekurangan atau kesalahan dalam penyusunan buku ini. Kami berharap bahwa informasi dan wawasan yang terkandung di dalamnya dapat memberi manfaat bagi para pembaca dan terbuka untuk menerima masukan dan saran demi perbaikan buku kedepannya.
Unduh untuk perangkat lain: