Prediksi berbagai pihak bahwa belajar di rumah secara digital (online) diperkirakan relatif tidak dapat mewujudkan hasil belajar yang optimal, seperti diketahui bahwa hasil belajar di sekolah secara umum diukur melalui tiga domain yaitu kognitif (pengetahuan), psikomotor (keterampilan atau penguasaan gerak atau keahlian) dan afektif (perubahan sikap atau perilaku atau kharakter)
### Buku ini berisi rangkuman strategi transformasi ilmu oleh pendidik dan praktik pembelajaran daring selama pandemi COVID-19 di berbagai sektor pendidikan nasional. Mulai dari Aceh hingga Papua, para penulis yang terpilih menghadirkan pemahaman mendalam tentang perubahan model pembelajaran tatap muka menjadi jarak jauh dan cara memanfaatkan teknologi dalam proses belajar mengajar. Pada bab pertama, Mochamad Fachrur Rozi menyajikan strategi transformasi ilmu oleh pendidik untuk menangani pandemi dengan pembelajaran tatap muka terbatas. Bab berikutnya oleh Dr. Vedia membahas pentingnya memahami perbedaan antara pembelajaran jarak jauh dan tatap muka, serta bagaimana hal tersebut bisa diterapkan dalam konteks kebiasaan baru. Anida Miftachul Janah mengeksplorasi revitalisasi pembelajaran daring pada pendidikan agama Islam selama pandemi. Sementara itu, Siti Zukana membahas bagaimana pandemi dapat membuka mata dan hati untuk memperkaya diri dengan pengetahuan baru. RR Noor Khalifah Yuliasti mengupas strategi pembelajaran di masa pandemi yang melibatkan diskusi mahasiswa, pendidikan cinta tanah air bagi mahasiswa baru, kreativitas mahasiswa dalam menghadapi tantangan, serta implementasi model blended learning pada pendidikan anak usia dini. Tak lupa, Yulianti membahas hambatan komunikasi massa dalam manajemen pembelajaran daring di masa adaptasi kebiasaan baru. Pada bab terakhir, Ida Juwariyah dan Dyas Andry Prasetyo mengungkap problematika pembelajaran daring selama pandemi dan perkuliahan online mata kuliah pendidikan jasmani-olahraga dalam era corona. Buku ini bertujuan menjadi referensi berharga bagi para pengajar dan peserta didik dalam menyesuaikan diri dengan keadaan baru, serta mendorong kreativitas dan inovasi dalam proses belajar mengajar.
Unduh untuk perangkat lain: