Pemberlakukan Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) atau daring dimulai dari tingkat pendidikan prasekolah (PAUD/TK) hingga Pendidikan Tinggi (PT). Namun hal ini disesuaikan dengan kebijakan masing-masing pemerintahan daerah. Pembelajaran dalam jaringan (daring) dirasa yang paling adaptif terhadap situasi di Indonesia pada saat pandemi Covid-19, dimana masyarakat diwajibkan mematuhi protokol kesehatan dan membatasi ruang gerak keluar rumah untuk mengurangi penyebaran virus Covid-19.
Buku Buku ini membahas tentang penyesuaian diri para peserta didik terhadap pembelajaran daring yang dilaksanakan selama masa pandemi virus Corona (Covid-19). Buku ini dirancang sebagai referensi bagi dunia pendidikan dan akademisi dalam memahami tantangan dan proses penyesuaian diri siswa dalam menghadapi pembelajaran jarak jauh. Buku ini mencakup berbagai aspek seperti pengertian penyesuaian diri, faktor-faktor yang mempengaruhi penyesuaian diri, tahapan penyesuaian diri, kriteria penyesuaian diri, serta gangguan yang mungkin terjadi dalam proses penyesuaian diri. Selain itu, buku ini juga menyajikan studi kasus dan hasil penelitian terkait kemampuan penyesuaian diri mahasiswa terhadap pembelajaran daring di tengah pandemi. Buku ini juga meliputi etiologi, epidemiologi, manifestasi klinis, diagnosis, penatalaksanaan, dan prognosis dari gangguan penyesuaian diri. Dengan informasi yang disajikan, buku ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam pengembangan pendekatan pembelajaran yang efektif dan efisien di tengah tantangan pandemi.