Buku ini mengkritisi pergeseran esensi pendidikan pada masyarakat modernitas yang dinilai semakin menjauh dari nilai kemanusiaan. Melalui penjelasan naratif yang kritis, penulis memaparkan fenomena "pedagogi yang terkunci", di mana makna pendidikan mengalami penyempitan yang parah karena hanya diukur dan disederhanakan berdasarkan sekat-sekat institusi formal akademis belaka.
Unduh untuk perangkat lain: