Pendidikan

Sains Lingkungan dan Kurikulum yang Berfokus pada Minat Siswa

Buku ini membahas reorientasi radikal dalam pendidikan sains dengan menempatkan agensi, latar belakang, dan minat mendalam siswa sebagai pusat dari perancangan kurikulum. Kenneth Tobin, seorang pakar pendidikan sains terkemuka, menantang model pembelajaran konvensional yang kaku dan beralih ke pendekatan konstuktivisme kritis serta sosiokultural.Fokus utama buku ini adalah bagaimana sains lingkungan (environmental science) dapat dijadikan jembatan kontekstual yang ideal untuk memicu rasa ingin tahu alami siswa. Alih-alih memaksa siswa menghafal rumus abstrak, buku ini menawarkan panduan praktis bagi pendidik untuk menyusun kurikulum fleksibel. Kurikulum tersebut memanfaatkan isu ekologi lokal—seperti polusi, keanekaragaman hayati, dan perubahan iklim—sebagai laboratorium hidup yang relevan dengan keseharian siswa.Melalui buku ini, pembaca akan memahami bahwa ketika pembelajaran sains berakar pada minat personal siswa dan kelestarian lingkungan sekitar, sains tidak lagi dianggap sulit. Sebaliknya, ia bertransformasi menjadi sebuah pengalaman belajar yang demokratis, inklusif, dan bermakna. Buku ini menjadi referensi wajib bagi para guru, dosen, mahasiswa kependidikan, serta pengembang kurikulum yang ingin menciptakan generasi yang tidak hanya melek literasi sains, tetapi juga peduli pada masa depan bumi.

Untuk membaca, silahkan unduh aplikasi di bawah ini: