Bagikan
- Beranda
-
PEMBELAJARAN TERPADU Untuk Taman Kanak-kanak/Raudatul Athfal dan Sekolah Dasar
Pendidikan
PEMBELAJARAN TERPADU Untuk Taman Kanak-kanak/Raudatul Athfal dan Sekolah Dasar
4 MB
ebook
36 Dilihat
Sinopsis
Tulisan merupakan karya abadi yang dapat dibaca oleh siapa pun dari generasi ke generasi. Peradaban manusia akan terus dikenang dan diabadikan karena adanya keterampilan menulis. Bagaimana menulis yang benar dan efektif dalam perspektif komunikasi bahasa Arab? Literatur teks mata kuliah Insya wa Tabir (mengarang dan mengungkapkan) yang sekarang menjadi Maharah al Kitabah ini disajikan dengan pendekatan struktural (madkhal tarkiby), sesuai kaidah bahasa Arab dan pola pembelajaran yang sistematik. Pendekatan ini berasumsi bahwa bahasa merupakan sistem bunyi yang bersifat arbitrer dan memiliki struktur dan kaidah. Inovasi pembelajaran menulis bahasa Arab dan bagaimana bahasa Arab (sebagai bahasa asing) dapat dipahami dengan pendekatan komunikatif, merupakan tema utama buku ajar (textbook) ini. Bagian terpenting dari substansi isi buku Pembelajaran Menulis Bahasa Arab ini, di antaranya membahas: (1) Sekilas tentang bahasa Arab: bahasa Arab dalam rumpun Semit dan pembelajaran bahasa Arab di Indonesia; (2) Pendekatan komunikatif dalam pembelajaran bahasa: sejarah kemunculan pendekatan komunikatif; konsep dasar komunikatif; desain, prosedur, dan evaluasi pengajaran bahasa komunikatif; serta pendekatan komunikatif dalam berbagai keterampilan berbahasa; (3) Seluk-beluk keterampilan menulis bahasa Arab: beberapa istilah tentang kitabah (menulis); jenis, asas, dan tujuan kitabah; metode dan strategi pembelajaran kitabah; serta (4) Pembelajaran kitabah dalam perspektif komunikatif: materi dan tujuan pembelajaran kitabah, metode dan strategi pembelajaran kitabah, serta evaluasi pembelajaran kitabah.
Generated by AI ✨
Deskripsi Buku
Buku Buku ini membahas konsep dan pendekatan pembelajaran terpadu yang diterapkan dalam pendidikan Taman Kanak-Kanak (TK)/Raudatul Athfal (RA) dan Sekolah Dasar (SD). Buku ini terdiri dari tujuh bab yang membahas secara komprehensif tentang konsep dasar pembelajaran terpadu, pendekatan yang digunakan, serta model-model pembelajaran yang dapat diterapkan oleh para guru dan calon guru. Buku ini juga menjelaskan prinsip-prinsip, ruang lingkup, dan bidang pengembangan pembelajaran terpadu, serta bagaimana mengembangkan model pembelajaran terpadu yang relevan dengan Kurikulum Tahun 2013. Selain itu, buku ini menekankan pentingnya pendekatan saintifik dan penilaian autentik dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pendidikan di jenjang TK/RA dan SD. Buku ini sangat berguna bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), serta para guru yang ingin meningkatkan kemampuan profesional dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran terpadu.
Tags:
Keyword:
Untuk membaca, silahkan unduh aplikasi di bawah ini:
