Buku berjudul Understanding English Text Through Animation Video, diterbitkan oleh CV. Cipta Media Edukasi, ditulis oleh Deppie Sari Susiany, kategori Pendidikan.
Buku Buku ini membahas tentang pentingnya keterampilan membaca dalam memahami teks berbahasa Inggris, terutama dalam konteks pembelajaran. Penulis menjelaskan bahwa membaca bukan hanya sekadar decoding kata-kata, melainkan proses kognitif yang melibatkan interaksi pembaca dengan teks untuk memperoleh pemahaman mendalam. Buku ini juga menjelaskan konsep *reading comprehension* sebagai kemampuan menerima dan menginterpretasikan informasi dari teks bacaan. Selain itu, buku ini menyoroti berbagai jenis teks yang sering ditemui dalam pembelajaran bahasa Inggris, seperti *narrative, recount, descriptive, explanation, analytical exposition, news item*, dan lainnya. Penulis mengemukakan bahwa untuk memahami teks, siswa perlu memahami struktur teks dan ciri kebahasaan masing-masing jenis teks. Untuk memudahkan siswa dalam memahami teks berbahasa Inggris, buku ini menyarankan penggunaan media pembelajaran, khususnya video animasi. Video animasi dianggap sebagai salah satu metode yang efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap teks, terutama karena kemampuan visual dan aksesibilitasnya dalam menyampaikan informasi secara menarik dan mudah dipahami. Buku ini ditujukan bagi para guru dan siswa yang ingin meningkatkan kemampuan membaca dan pemahaman teks dalam bahasa Inggris. Dengan metode yang disampaikan, diharapkan siswa dapat lebih termotivasi dan lebih mudah memahami berbagai jenis teks berbahasa Inggris. Penulis Deppie Sari Susiany ISBN 978-602-478-335-8 Tahun Terbit 2018 Penerbit CV. Cipta Media Edukasi --- Alasan - disusun berdasarkan informasi yang terdapat dalam kata pengantar, definisi *reading* dan *reading comprehension*, jenis-jenis teks, serta peran media pembelajaran seperti video animasi. - Penjelasan tentang tujuan buku, konsep utama, dan saran metode pembelajaran disampaikan secara jelas dan sesuai dengan konteks yang diberikan. - Tidak ada informasi yang diambil dari luar konteks yang diberikan.