Bagikan
- Beranda
-
COLLABORATIVE LEARNING DENGAN TEKNIK JUMPING TASK Cara Cerdas Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis
Pendidikan
COLLABORATIVE LEARNING DENGAN TEKNIK JUMPING TASK Cara Cerdas Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis
5 MB
ebook
171 Dilihat
Sinopsis
Keterampilan berpikir kritis merupakan salah satu kompetensi yang harus dikuasai oleh pembelajaran abad 21. Kemampuan proses metakognitif untuk pemecahan masalah ini tidak dapat diperoleh tampa pembiasaan. Untuk mewujudkannya, seorang guru dituntut memiliki inovasi dan kreativitas yang dapat menciptakan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Dalam buku ini penulis menyajikan keberhasilannya menerapkan collaborative learning dengan teknikjumping task untuk membangun keterampilan berpikir kritis peserta didik Buku yang ditulis penerima beasiswa P2TK Dikdas Kemdikbud tahun 2015 di Universitas Negeri Meland (UM) sekaligus peserta Simposium Nasional bagi guru IPA pada tahun 2018 dan tahun 2019 cukup menginspirasi. Disertai contoh-contoh praktis penerapan dan RPP yang telah diterapkan, membuat pembelajaran dalam buku ini sangat mudah dipahami dan diimitasi.
Generated by AI ✨
Deskripsi Buku
Buku Buku ini membahas pentingnya pengembangan keterampilan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif sebagai bagian dari kompetensi abad 21 yang diperlukan untuk menghadapi tantangan dunia modern. Buku ini menekankan peran pendidikan dalam melatih kemampuan berpikir siswa, terutama dalam bidang ilmu pengetahuan alam (IPA), agar mereka mampu berkompetisi secara global. Dalam konteks pembelajaran, buku ini menyajikan pendekatan *Collaborative Learning* dengan teknik *Jumping Task* sebagai metode yang efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Buku ini juga membahas karakteristik pembelajaran IPA, serta tantangan dan kendala yang muncul dalam penerapan pendekatan *Collaborative Learning* dengan teknik *Jumping Task*. Selain itu, buku ini menyediakan contoh RPP, Lembar Kerja Siswa (LKS), dan soal-soal berpikir kritis yang dapat digunakan oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Dengan pendekatan yang praktis dan berbasis penelitian, buku ini menjadi referensi yang relevan bagi pendidik dan pelaku pembelajaran dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di era digital.
Tags:
Keyword:
Untuk membaca, silahkan unduh aplikasi di bawah ini:
Unduh untuk perangkat lain:
Ulasan Pembaca
0.0
/5
5
(0)
4
(0)
3
(0)
2
(0)
1
(0)
