Pendidikan

Pemikiran Pendidikan Islam Soekarno

Generated by AI ✨

Deskripsi Buku

Buku Buku ini membahas pemikiran pendidikan Islam Soekarno, seorang tokoh nasionalis yang juga diakui sebagai pemimpin muslim yang berpengaruh di Timur Tengah. Soekarno, meskipun masih dalam proses mendalami Islam, telah menunjukkan keberanian dalam berargumen secara kritis terhadap berbagai paham keagamaan yang tradisional. Ia menentang sikap taqlid dan menganjurkan pentingnya ijtihad, serta menolak sikap kolot, takhayul, dan anti rasionalisme yang sering ditemui dalam masyarakat umat Islam pada masa itu. Soekarno juga menolak interpretasi yang salah terhadap ajaran Islam dan menunjukkan kepeduliannya terhadap kondisi umat Islam yang terbelakang akibat kolonialisme dan imperialisme. Ia tidak hanya memperdalam Islam dalam konteks ajaran ibadah, tetapi juga dalam ranah siyasah (politik) dan muamalah (sosial dan ekonomi). Dalam masa pembuangan, Soekarno bahkan menunjukkan minat yang tinggi terhadap kritik hadits, sebagaimana yang terlihat dalam usaha kiriman buku kumpulan Hadits Bukhari yang ia minta, karena mencurigai adanya hadits-hadits maudhu yang bertentangan dengan Al-Qur’an. Pemikiran Soekarno tentang pendidikan Islam tidak baru, namun tetap relevan dalam konteks sejarah dan pembaruan keislaman di Indonesia. Buku ini berupaya menggali dan menggambarkan konsep-konsep pembaruan pendidikan Islam yang diusung oleh Soekarno, serta menggambarkan perannya sebagai seorang pemikir muslim yang memberikan sumbangan signifikan bagi wacana keislaman di tanah air. Pemikirannya juga dianggap sebagai bagian dari khazanah pemikiran pendidikan yang dapat menjadi referensi untuk pengembangan pendidikan Islam secara kontinu dan historis.