Pendidikan

Pendidikan Inklusif dan Pencegahan Bullying: Pendekatan Guru dalam Membangun Sekolah yang Aman, Setara, dan Ramah Anak

Keberagaman peserta didik menuntut sekolah tidak hanya membuka akses pendidikan, tetapi juga menjamin penerimaan, partisipasi, rasa aman, dan kesempatan belajar yang setara. Dikembangkan dari penelitian di sekolah dasar inklusif di Daerah Istimewa Yogyakarta serta diperkaya dengan literatur internasional, buku ini mengkaji hubungan antara pendidikan inklusif dan pencegahan perundungan (bullying) melalui pengalaman para pendidik. Pembahasan mencakup pemaknaan pendidikan inklusif, kerentanan peserta didik terhadap perundungan, pendekatan guru dalam membangun empati dan perilaku prososial, penanganan serta pemulihan kasus, dan kolaborasi antara sekolah, keluarga, serta tenaga profesional terkait. Dengan mempertemukan realitas lapangan dan pemikiran akademik, buku ini menawarkan kerangka refleksi dan orientasi praktis bagi mahasiswa, pendidik, peneliti, pengelola sekolah, keluarga, dan pembuat kebijakan dalam mengembangkan lingkungan pendidikan yang inklusif, aman, setara, dan ramah anak.

Untuk membaca, silahkan unduh aplikasi di bawah ini: