Pendidikan

Pembelajaran Berdiferensiasi

Buku Pembelajaran Berdiferensiasi menyajikan kajian akademik yang komprehensif dan mendalam tentang konsep, landasan, serta implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam konteks pendidikan modern yang ditandai oleh keberagaman peserta didik. Buku ini membahas ruang lingkup pembelajaran berdiferensiasi mulai dari hakikat kelas yang heterogen, pergeseran paradigma dari pengajaran berpusat pada guru ke pembelajaran berpusat pada peserta didik, hingga landasan filosofis, psikologis, dan pedagogis yang menguatkan urgensi diferensiasi sebagai pendekatan pembelajaran yang berkeadilan. Pembelajaran berdiferensiasi dijelaskan sebagai pendekatan sistematis dan proaktif dalam merancang pembelajaran yang responsif terhadap perbedaan kesiapan belajar, minat, dan profil belajar peserta didik melalui penyesuaian konten, proses, dan produk pembelajaran tanpa menurunkan tujuan akademik yang esensial. Buku ini menegaskan bahwa diferensiasi bukanlah individualisasi ekstrem atau penyesuaian kuantitatif semata, melainkan strategi pedagogis berbasis asesmen formatif untuk menempatkan setiap peserta didik pada tantangan belajar yang optimal. Relevansi buku ini sangat kuat bagi pengembangan kompetensi profesional pendidik, khususnya dalam mewujudkan pembelajaran yang inklusif, berkeadilan, dan berorientasi pada pertumbuhan belajar. Oleh karena itu, buku ini ditujukan bagi mahasiswa kependidikan, guru, dosen, praktisi pendidikan, serta peneliti yang ingin memperdalam pemahaman konseptual sekaligus memperoleh kerangka berpikir yang kokoh dalam mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi secara bertanggung jawab dan berkelanjutan.

Untuk membaca, silahkan unduh aplikasi di bawah ini: