Realitas pendidikan tidak pernah bersifat tunggal. Di balik angka-angka keberhasilan siswa, terdapat narasi kompleks tentang perjuangan, lingkungan sosial, dan kebijakan yang saling berkelindan. Selama puluhan tahun, peneliti seringkali terjebak dalam dikotomi kuantitatif vs. kualitatif. Namun, apakah kita harus memilih antara keluasan jangkauan atau kedalaman pemaknaan? Buku ini memperkenalkan Penelitian Campuran (Mixed Methods Research) sebagai
Unduh untuk perangkat lain: