memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik. Penyusunan buku ini berangkat dari kesadaran bahwa praktik pembelajaran IPS di sekolah dasar masih menghadapi berbagai tantangan. Di satu sisi, kurikulum menuntut pembelajaran yang aktif, kreatif, dan berpusat pada peserta didik, namun di sisi lain praktik pembelajaran di kelas masih sering didominasi oleh metode ceramah dan penekanan pada penguasaan materi secara faktual. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa masih diperlukan berbagai upaya untuk mengembangkan pendekatan, strategi, dan inovasi pembelajaran IPS yang lebih relevan dengan kebutuhan belajar peserta didik di era modern.
Unduh untuk perangkat lain: