Buku ini disusun secara sistematis dalam dua belas bab yang saling berkaitan. Bab pertama mengantarkan pembaca pada konsep dasar sosi ologi pendidikan, mulai dari definisi sosiologi, pendidikan, hingga ruang lingkup serta metode kajiannya. Pada bagian ini ditekankan bahwa sosi ologi pendidikan memiliki fungsi strategis dalam menganalisis proses sosial yang terjadi di lingkungan pendidikan serta dampaknya terhadap pembentukan karakter individu. Bab kedua menguraikan teori-teori sosiologi yang relevan dalam memahami pendidikan, seperti fungsionalisme, teori konflik, interaksio nisme simbolik, dan teori reproduksi sosial. Teori-teori tersebut memberi kan landasan analitis untuk melihat pendidikan sebagai institusi yang dapat berperan menjaga stabilitas sosial, namun juga berpotensi mereproduksi ketimpangan. Dengan memahami kerangka teoretis ini, pembaca diha rapkan mampu melakukan analisis kritis terhadap praktik pendidikan dalam masyarakat.
Unduh untuk perangkat lain: