Buku ini disusun dalam dua belas bab yang saling melengkapi. Pembahasan dibuka dengan pertanyaan epistemologis: dari mana sebenarnya landasan kita dalam memahami teknologi pendidikan Islam? Pertanyaan ini penting karena teknologi pendidikan bukan bidang yang netral secara nilai. Ia selalu lahir dari asumsi tertentu tentang hakikat manusia, hakikat ilmu, dan tujuan pendidikan. Ketika asumsi-asumsi itu dibiarkan tidak diuji, maka teknologi pendidikan yang dihasilkan pun akan berjalan tanpa kompas.
### Buku "Teknologi Pendidikan Agama Islam Konsep, Teori, Inovasi, dan Implementasi di Era Digital" merupakan kumpulan karya ilmiah dari mahasiswa Program Doktoral Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung. Buku ini mencakup aspek-aspek penting dalam pengembangan sistem transmisi ilmu, terutama dalam konteks pendidikan Islam di era digital. Buku ini menekankan peran guru PAI sebagai murabbi dan pembimbing ruhani yang tidak dapat digantikan oleh algoritma, meskipun teknologi dapat memperkuat efisiensi guru. Penerapan teknologi pendidikan Islam harus dibarengi dengan pemahaman mendalam tentang implikasi etis dan pedagogis dari setiap pilihan teknologi. Buku ini mengajak pembaca untuk memahami konsep dasar, sejarah, dan paradigma teknologi pendidikan dalam Islam, serta bagaimana teknologi dapat berinteraksi dengan sistem kecerdasan buatan dan lingkungan digital lainnya. Buku ini tidak hanya memberikan wawasan akademis, tetapi juga memberikan kerangka berpikir yang kritis dan matang dalam menghadapi tantangan dan peluang yang ditawarkan oleh era digital. Buku ini diharapkan dapat membantu generasi muda Muslim dalam membentuk pemahaman keagamaan mereka, bukan hanya di masjid dan madrasah, tetapi juga di berbagai platform digital. Dengan demikian, buku ini menjadi langkah kecil, tetapi benar, menuju kehadiran pendidikan Islam yang lebih bermakna di era digital.
Unduh untuk perangkat lain: