Penguatan karakter rasa ingin tahu siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris berbasis teknologi. Lahirnya Buku ini merupakan sebuah kajian fokus Pendidikan karakter berbasis teknologi pendidikan, terdorong untuk Pembelajaran Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran yang berperan memperkenalkan dunia global kepada siswa memiliki potensi besar untuk mengembangkan karakter ini. Namun, pembelajaran tradisional yang bersifat satu arah kerap membuat siswa pasif dan kurang tertarik untuk mengeksplorasi lebih jauh. Kehadiran teknologi dalam pembelajaran menjadi solusi inovatif untuk menghadirkan suasana belajar yang lebih interaktif, menyenangkan, dan menantang. Teknologi mampu membuka ruang lebih luas bagi siswa untuk mencari tahu melalui video, animasi, aplikasi pembelajaran, permainan edukatif, hingga platform digital yang memfasilitasi diskusi, kolaborasi, dan eksplorasi mandiri. Buku ini mengurai berbagai konsep, teori, dan praktik yang berkaitan dengan penguatan karakter rasa ingin tahu dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Pembaca akan menemukan kajian mengenai pentingnya karakter rasa ingin tahu di sekolah dasar, peran guru sebagai fasilitator, strategi pembelajaran inovatif berbasis teknologi, serta berbagai bentuk media digital yang dapat digunakan untuk menumbuhkan keaktifan dan eksplorasi siswa. Selain itu, buku ini juga menyajikan hasil penelitian, contoh implementasi, hingga analisis kendala yang sering ditemui guru dalam mengintegrasikan teknologi secara efektif. Buku ini disusun sebagai bentuk kontribusi penulis dalam memberikan referensi bagi guru, dosen, mahasiswa, kampus, sekolah, peneliti, maupun pihak-pihak yang berkepentingan untuk memahami strategi dan pendekatan yang relevan dalam mengembangkan Pendidikan karakter.
### Buku "Penguatan Karakter Rasa Ingin Tahu dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Teknologi" merupakan upaya komprehensif untuk memahami dan menerapkan strategi dalam mengembangkan rasa ingin tahu siswa melalui pendidikan berbasis teknologi. Buku ini mencakup definisi karakter, tujuan, dan strategi penguatan pendidikan karakter, serta spesifikally fokus pada rasa ingin tahu (curiosity) dan bagaimana membangunnya dalam proses pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Bab pertama membahas pendahuluan dan latar belakang, sementara bab kedua mengulas definisi dan penguatan pendidikan karakter. Bab ketiga mendalamkan penjelasan tentang rasa ingin tahu, termasuk indikator keberhasilannya dan ciri-ciri yang terkait. Bab keempat dan kelima menguraikan pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar dan aplikasi teknologi dalam proses tersebut. Penulis juga menekankan pentingnya rasa ingin tahu dalam pengembangan karakter siswa dan bagaimana teknologi dapat menjadi alat yang efektif untuk membangun rasa ingin tahu tersebut. Buku ini ditujukan untuk memberikan panduan bagi guru, peneliti, dan pihak-pihak yang berkepentingan dalam merancang kebijakan pendidikan yang menggabungkan teknologi dengan pengembangan karakter siswa secara seimbang. Dengan demikian, buku ini diharapkan dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan dasar dan mempersiapkan generasi muda yang lebih kreatif dan kritis.
Unduh untuk perangkat lain: