Perkembangan pendidikan abad ke-21 menuntut adanya perubahan paradigma dalam pembelajaran matematika, dari pembelajaran yang berorientasi pada prosedur menuju pembelajaran yang menekankan kreativitas, berpikir kritis, kolaborasi, pemecahan masalah, serta integrasi teknologi. Melalui buku ini, para penulis menghadirkan berbagai gagasan, pendekatan, dan praktik inovatif yang relevan dengan kebutuhan peserta didik masa kini.
### Inovasi Pendidikan Matematika Trend dan Praktik Terkini untuk Pembelajaran Abad 21 adalah buku yang membahas perubahan paradigma dalam pembelajaran matematika di era transformasi digital. Buku ini, karya dari berbagai penulis yang terdiri dari Evy Lalan Langi' | Ahmad Qolfathiriyus Firdaus, Condro Endang Werdiningsih | Inelsi Palengka', Nuril Huda | Nurul Hikmah, Seruni | Nur Rezky Ramadhan, Kadek Suryati | Suri Toding Lembang, dan Hersiyati Palayukan, dituangkan dalam 265 halaman, termasuk bagian daftar isi. Buku ini dimulai dengan bagian "MATEMATIKA KOMPUTASIONAL DAN PEMROGRAMAN DALAM PEMBELAJARAN" oleh Loria Amisah Lubis, S.Pd., M.Si. Penulis menjelaskan rekonstruksi peran matematika dalam era komputasional, literasi algoritmik sebagai fondasi baru pembelajaran matematika, serta translasi konsep matematis ke dalam bahasa pemrograman. Pemrograman disajikan sebagai media eksplorasi konsep, bukan hanya alat, dan dinamika visualisasi matematis berbasis komputasi juga ditekankan. Bagian ini juga membahas integrasi berpikir numerik dan berpikir komputasional, serta desain tugas berbasis proyek komputasional. Buku ini merupakan upaya kontribusi akademik dalam menjawab tantangan pendidikan matematika di era digital, dengan menekankan pada kreativitas, berpikir kritis, kolaborasi, pemecahan masalah, serta integrasi teknologi. Buku ini dirilis oleh CV. Media Sains Indonesia pada Juni 2026, dan dilindungi hak cipta.
Unduh untuk perangkat lain: