Perkembangan pendidikan dewasa ini menunjukkan bahwa kebijakan dan politik pendidikan tidak lagi dapat dipahami sekadar sebagai produk administratif yang bersifat teknokratis, tetapi merupakan proses sosial dan politik yang kompleks. Kebijakan pendidikan lahir dari interaksi berbagai kepentingan negara, masyarakat, kelompok intelektual, serta dinamika global yang memengaruhi arah pembangunan pendidikan suatu bangsa. Dalam konteks tersebut, studi mengenai kebijakan dan politik pendidikan menjadi semakin penting, terutama dalam memahami bagaimana kebijakan dirumuskan, diimplementasikan, dan dievaluasi dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional. Dalam konteks ini sering dikemukakan sebuah refleksi bahwa
Unduh untuk perangkat lain: