Pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus, khususnya anak dengan hambatan intelektual atau tunagrahita, bukanlah sekadar sebuah pilihan kemanusiaan, melainkan merupakan bagian penting dalam pemenuhan hak setiap anak. Di Indonesia, hak ini memiliki fondasi hukum yang sangat kokoh. Berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 5 ayat (2) menyatakan secara eksplisit bahwa warga negara yang memiliki kelainan fisik, emosional, mental, intelektual, dan/atau sosial berhak memperoleh pendidikan khusus. Hal ini diperkuat oleh Undang- Undang Nomor 8 Tahun 2016 tentang Penyandang Disabilitas, yang menegaskan hak atas akomodasi yang layak di lembaga pendidikan guna menjamin partisipasi penuh tanpa diskriminasi.
Buku ini berisi petunjuk komprehensif untuk memahami dan menilai perkembangan anak usia sekolah, termasuk tunagrahita. Isi buku mencakup definisi hak cipta dan sanksi pelanggarannya, cara menyusun dan menyiapkan lembar penilaian, praktik penggunaan lembar panduan di kelas dan di rumah, serta panduan praktis menilai kemampuan anak. Materi juga membahas bagian perilaku dan kemandirian yang diperiksa, dan menyusun rencana belajar berdasarkan hasil penilaian. Buku ini dirancang untuk membantu orang tua dan pendidik dalam evaluasi perkembangan anak secara menyeluruh dan mendalam.
Unduh untuk perangkat lain: