Buku ini disusun sebagai ikhtiar akademik untuk mengkaji secara sistematis pergeseran paradigma pembelajaran geografi dari penekanan pada literasi menuju pengembangan kapabilitas, agar pembelajaran geografi tidak berhenti pada penguasaan pengetahuan faktual, melainkan menjadi wahana penguatan cara berpikir geografis yang kritis, reflektif, dan berorientasi pada tindakan dalam merespons tantangan lokal hingga global. Penguatan budaya literasi memberikan fondasi penting sehingga gagasan dan kerja akademik yang melandasi penulisan buku ini dapat terbangun secara berkelanjutan.
Unduh untuk perangkat lain: