Karya ini bertujuan membangun fondasi teoretis relasi manusia-robot dalam pengajaran bahasa, dengan fokus pada konteks Indonesia melalui lensa Kurikulum Merdeka, di mana dinamika replaced versus assisted menjadi perdebatan sentral untuk menciptakan ekosistem pembelajaran inklusif yang memperkuat literasi digital, pelestarian bahasa nasional, serta kompetensi komunikatif di tengah globalisasi dan platform media sosial. Melalui analisis multidisiplin yang mencakup evolusi AI, interaksi HRI (Human-Robot Interaction), serta implikasi etis, buku ini tidak hanya menyajikan kerangka Human-Robot Language Teaching (HRLT) yang adaptif, tetapi juga rekomendasi praktis bagi pendidik di institusi seperti Universitas Negeri Manado untuk mengimplementasikan inovasi teknologi guna merevitalisasi minat belajar generasi Z.
Unduh untuk perangkat lain: