Pendidikan

AUTOMATIC ASSESMENT BASED SOLO TAXONOMY (AABST) untuk Mengukur Structure Knowladge Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (Tunagrahita Ringan)

Buku ini hadir sebagai jawaban atas kebutuhan akan sistem asesmen yang inklusif, adaptif, dan berbasis bukti dalam pendidikan khusus. Mengingat karakteristik unik dari anak tunagrahita ringan, diperlukan pendekatan penilaian yang tidak hanya mempertimbangkan hasil akhir pembelajaran, tetapi juga memperhatikan proses berpikir dan struktur pengetahuan yang dimiliki peserta didik. Pendekatan SOLO Taxonomy yang diintegrasikan dengan sistem automatic assessment merupakan inovasi strategis dalam upaya meningkatkan kualitas penilaian yang objektif, efisien, dan sesuai dengan kebutuhan individual siswa.

Untuk membaca, silahkan unduh aplikasi di bawah ini: