Pendidikan

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KOMPUTASIONAL MAHASISWA PADA MASALAH EROSI SUNGAI

Pengembangan keterampilan berpikir komputasional menjadi semakin penting dalam era digital ini, di mana kebutuhan akan pemecahan masalah kompleks semakin meningkat. Model pembelajaran Research Based Learning (RBL) telah terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir mahasiswa, khususnya dalam konteks STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics). Dalam beberapa tahun terakhir, terjadi peningkatan perhatian terhadap pengembangan keterampilan berpikir komputasional di berbagai tingkatan pendidikan, dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Negara-negara seperti Polandia, Inggris, Korea Selatan, dan Australia telah memperhatikan pentingnya keterampilan komputasional sejak pendidikan dasar. Sifat praktis keterampilan berpikir komputasional membuatnya relevan tidak hanya bagi para profesional, tetapi juga penting bagi warga negara masa depan sebagai keterampilan hidup sehari-hari. Oleh karena itu, kehadiran buku ini diharapkan menjadi penunjang peningkatan keterampilan berpikir komputasional di Indonesia Buku ini disusun menjadi 7 bab, yang dimulai dari (1) Pendahuluan, (2) Keterampilan Berpikir Komputasional, (3) RBL, STEM, SRAC, dan STGNN, (4) Erosi Sungai dan Sensor, (5) Perangkat Pembelajaran, (6) Proses SRAC pada Graf, dan (7) RBL-STEM. Buku ini disusun dengan harapan dapat bermanfaat untuk referensi dalam bidang-bidang ilmu yang berkaitan.

Untuk membaca, silahkan unduh aplikasi di bawah ini: