Pendidikan

Tidak Boleh Menulis dalam Keadaan Gelap

Buku Tidak Boleh Menulis Dalam Keadaan Gelap menghadirkan refleksi mendalam tentang arti menulis sebagai tindakan eksistensi, perlawanan, dan pencerahan di tengah keterbatasan. Melalui lima bab utama, buku ini mengajak pembaca untuk memahami makna menulis tidak hanya secara harfiah, tetapi juga metaforis sebagai simbol perjuangan melawan ketidaktahuan, ketakutan, dan represi. Bab pertama membuka diskusi mengenai makna menulis dalam kondisi gelap, menyingkap bahwa aktivitas ini dapat menjadi sarana eksistensi sekaligus politis. Bab kedua menyoroti menulis sebagai bentuk perlawanan, baik dalam ruang gelap penjara maupun dalam upaya literasi yang membebaskan pikiran. Pada bab ketiga, penulis menghadirkan gagasan pendidikan sebagai cahaya yang menyala, merujuk pada tokoh-tokoh pemikir seperti Paulo Freire dan bell hooks, serta menunjukkan bagaimana menulis dapat membentuk subjek dan komunitas. Eksperimen belajar dalam gelap dan terang menegaskan pentingnya sastra, seni, serta narasi personal dalam pendidikan. Bab keempat berisi studi kasus dan praktik alternatif, menyingkap ruang-ruang pendidikan kritis seperti sekolah komunitas, jurnal pelajar, hingga menulis di wilayah konflik. Testimoni dari pengalaman nyata menunjukkan peran menulis sebagai sarana pendidikan emansipatoris. Bab terakhir menggaris bawahi pengetahuan sebagai nyala yang rapuh, namun penting untuk dijaga. Menulis dipandang bukan sekadar penerangan total, melainkan upaya belajar di tengah kegelapan, cara menyalakan api kecil yang memberi harapan bagi generasi penulis dan pendidik di masa depan. Buku ini menjadi bacaan penting bagi siapa saja yang percaya bahwa menulis adalah jalan menuju kebebasan, keberanian, dan transformasi. Tidak Boleh Menulis dalam Keadaan Gelap

Untuk membaca, silahkan unduh aplikasi di bawah ini: