Buku ini memuat sepuluh bab yang membahas mulai dari konsep dasar kurikulum, pendekatan dan model pengembangan kurikulum, hingga peran guru dan dosen sebagai agen inovasi kurikulum. Penulis berusaha menyusun buku ini dengan pendekatan yang seimbang antara teori dan praktik, disertai dengan contoh aplikatif, instrumen evaluasi, dan format dokumen yang dapat langsung digunakan di lapangan.