Kewarganegaraan

Meningkatkan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan melalui model pembelajaran VCT

Buku ini berusaha untuk memberikan wawasan dan referensi bagi pembaca tentang manfaat penggunaan model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) terhadap hasil belajar pendidikan kewarganegaraan (PKn), yaitu dengan cara menguji metode itu dan menerapkannya pada proses pembelajaran yang berlansung dengan mengkomparasikan dengan metode pembelajaran yang lain, yaitu metode pembelajaran Direct Instruction (DI) dan gaya belajar dari konsep yang dijabarkan oleh Honey dan Mumford. Maka secara teoritis, sesungguhnya buku ini dapat memperkaya khasanah keilmuan di bidang pendidikan, terutama mengenai model pembelajaran VCT, Direct Instruction, dan gaya belajar Honey Mumford. Sekaligus, memberikan sumbangsih pemikiran dan tolak ukur kajian lebih lanjut, yaitu berupa alternatif yang dapat dipertimbangkan dalam usaha memperbaiki kualitas pembelajaran PKn. Sedangkan Secara praktis buku ini menjadi salah satu masukan dan pertimbangan bagi perguruan tinggi yang menerapakan PKn sebagai mata kuliah wajibnya dalam membantu meningkatkan kualitas pembelajaran, yaitu dengan penggunaan model pembelajaran VCT, terutama bagi dosen yang mengampu mata kuliah PKn dalam merancang pembelajarannya, khususnya dalam penetapan model pembelajaran bagi mahasiswa yang memiliki gaya belajar aktivis, teoris, pragmatis dan reflektor.

Untuk membaca, silahkan unduh aplikasi di bawah ini: