Buku ini hadir sebagai respons akademik atas kebutuhan akan penguatan nilai-nilai multikultural dalam sistem pendidikan Islam, khususnya di lingkungan perguruan tinggi. Di tengah realitas keberagaman yang menjadi ciri khas bangsa Indonesia, pendidikan tinggi Islam dituntut tidak hanya mencetak insan akademis yang unggul secara intelektual, tetapi juga mampu hidup harmonis dalam masyarakat yang plural. Dalam buku ini, penulis berupaya menguraikan konsep dasar pendidikan Islam multikultural, urgensinya dalam konteks perguruan tinggi, serta berbagai strategi integratif yang dapat diterapkan dalam proses pembelajaran. Selain itu, pembahasan juga mencakup peran dosen, mahasiswa, dan kurikulum dalam mewujudkan atmosfer akademik yang inklusif, dialogis, dan berkeadaban. Penulis menyadari bahwa pendidikan multikultural bukan hanya wacana, melainkan praktik nyata yang memerlukan keteladanan, refleksi kritis, serta keberpihakan pada nilai-nilai keadilan, toleransi, dan kesetaraan.