Penelitian pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia berangkat dari kebutuhan nyata dalam dunia pembelajaran. Bagaimana siswa dapat berbahasa Indonesia dengan baik dan benar, serta mampu mengapresiasi karya sastra dengan penuh pemahaman. Di ruang kelas, tidak jarang kita temui siswa yang kesulitan menulis esai argumentatif (Rumabutar & Hidayati, 2021) atau merasa asing terhadap puisi modern (Jayanti et al., 2022). Situasi ini menandakan adanya masalah yang perlu dicermati melalui penelitian yang mendalam dan sistematis.