Di tengah era disrupsi teknologi dan tuntutan dunia kerja yang terus berubah, guru SMK tidak hanya dituntut menguasai materi pembelajaran, tetapi juga ditantang untuk menjadi pendidik profesional yang berinte gritas, berkomitmen, dan adaptif. Sementara itu, kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan memerlukan paradigma kepemimpinan transfor masional: kepemimpinan yang mampu menginspirasi, memberdayakan, dan menggerakkan seluruh warga sekolah menuju perubahan positif. Buku ini membahas pentingnya komitmen profesi guru dan kepemim pinan transformasional dalam membangun mutu pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Guru SMK memegang peran strategis, tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pembimbing yang menuntun siswa untuk memiliki kompetensi, sikap, dan karakter yang sesuai dengan tuntutan dunia kerja. Sementara itu, kepala sekolah dan para pemimpin pendidikan dituntut mampu menjadi motor penggerak perubahan mela lui kepemimpinan transformasional, yaitu kepemimpinan yang memberi teladan, menginspirasi, serta memberdayakan seluruh warga sekolah.