Literasi membaca merupakan fondasi utama dalam pendidikan. Kemampuan membaca tidak hanya sekadar mengeja dan memahami teks, tetapi juga membangun daya pikir kritis, kreativitas, dan empati peserta didik. Dalam konteks abad ke-21 yang penuh tantangan dan kompleksitas informasi, literasi membaca menjadi kunci penting untuk membentuk generasi yang cerdas, tangguh, dan berdaya saing global. Buku ini disusun berdasarkan kajian pustaka, data empiris, analisis kebijakan, dan praktik baik dari berbagai sekolah dasar di Indonesia dan Malaysia. Penulisan buku ini juga merupakan hasil refleksi dan pembelajaran dari berbagai pelatihan, observasi lapangan, serta hasil asesmen nasional dan internasional yang relevan dengan perkembangan literasi siswa sekolah dasar.