Motivasi utama penulisan buku ini berangkat dari kenyataan bahwa peningkatan kualitas pendidikan tinggi tidak dapat dilepaskan dari peran sentral dosen yang tidak hanya dituntut unggul dalam bidang akademik, tetapi juga dalam kemampuan memimpin, berkomunikasi secara efektif, serta bekerja sama dalam tim. Oleh karena itu, buku ini mengupas secara sistematis dan mendalam mengenai bagaimana ketiga variabel tersebut