Pendidikan

Core Value Berperilaku dan Karakter Pentakmir Masjid di Era 4.0

Nilai-nilai karakter yang teridentifikasi dalam Al-Quran Surah Al-Fatihah, merupakan core value berperilaku baik. Nilai-nilai karakter itu dapat diidentifikasi melalui: Pertama, Allah sebagai Rabb Al-Alamin yang disifati dengan Rahman dan Rahim; kedua: Allah sebagai Malik Yaum Al-Din; dan ketiga: Iyyaka Nabudu, hanya Allah-lah yang patut disembah, Allah sebagai pemberi pertolongan dan yang menuntun ke jalan kebenaran. Nilai-nilai karakter yang menjadi core value berperilaku adalah syukur, religius, jujur, toleran, disiplin, mandiri, menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, peduli lingkungan, peduli sosial, tolong menolong, mendahulukan kewajiban di atas hak, dan bertanggung jawab. Berperilaku dengan nilai-nilai karakter tersebut berada dalam ruang lingkup keimanan kepada Allah sebagai Rabb, Malik dan Mabud. Terkait dengan karakter pemakmur masjid sebagaimana dinyatakan dalam QS. Al-Taubah (9): 18, berperilaku dengan berpijak pada core value tersebut. Karakter pentakmir masjid mengfungsiperankan masjid lebih dari dharurinya; tamir masjid meliputi manifestasi nailai-nilai shalat dan zakat melalui masjid; dan karakteristik yang dinyatakan layak dan mampu memamkmurkan masjid, adalah orang yang memiliki visi menjadi pemenang, beruntung, dan selamat dunia dan akhirat; akuntable; memiliki visi membangun keshalihan umat; membangun kesalihan sosial ekonomi; dan tangguh, optimis, serta Ikhlas. Implikasi dan implementasi nilai-nilai karakter dilakukan melalui jalur monolitik dan jalur terintegrasi baik kurikuler, kokurikuler maupun ekstrakulrikuler, melaui strategi pembelajaran moral knowing, moral loving, dan moral doing. Diharapkan terbentuknya kecerdsan berfikir, pemahaman yang komprehensif, dan ketangguhan dalam keilmuan (kognitif) keterampilan dalam berbuat kebaikan, perilaku salih, baik secara pribadi maupun sosial (psikomotorik) dan sikap serta persepsi positif berdasar keimanan (afektif). Secara implikatif dan implementatif, peserta didik dapat mendayafungsikan kemampuan kognisinya, afeksinya dan psikomotoriknya dalam kesalilhan perilaku. Ketiganya berhubungan secara resiprokal dan berkesinambungan.

Untuk membaca, silahkan unduh aplikasi di bawah ini: