Keberhasilan kepala sekolah dalam mencapai tujuannya secara dominan ditentukan oleh keandalan manajemen sekolah yang bersaingkutan, sedangkan keandalan manajemen sekolah sangat dipengaruhi oleh kapasitaskepemimpinan kepala sekolahnya. Hal ini tidak berarti peranan kepala sekolah hanya ssekadar sebaga pemimpin (leader) karena masih banyak peranan yang lainnya. Untuklingkungan pendidikan dasar menengah, peranan kepala sekolah dikenal dengan singkatar EMASLIM, yaitu Educator, Manager,Administrator, Supervisor, Leader, Inovatdan Motivator (Mulyasa,2005: 99). Buku ini ditulis berdasarkan hasil Penelitian Tindakan Sekolahyang berjudul "Upaya Meningkatkan Kompetensi Kepala Sekolah dalam Menyusun Program Supervisi Akademik melalui Penerapan Bimbingan Individu di Sekolah BinaanKabupaten Kepulauan Meranti".